II Encontro Escola Secundária Ferreira de Castro – Oliveira de Azeméis Rádios e Televisões Escolares e Cidadania Digital 5 e 6 de abril de 2013 Reflexão Crítica para efeitos de acreditação da ação de formação

Identificação
Nome:
Agrupamento/Escola:
Cód. de Agrup./Escola:
Nível de Ensino:	Pré Escolar	1.º Ciclo	2.º Ciclo
3.º Ciclo	Secundário
Grupo de Recrutamento:
Vínculo:
Habilitações académicas:
Avaliação da Formação
Conhecimentos adquiridos Como considera os conhecimentos adquiridos numa perspetiva de possível mudança das suas práticas profissionais?
Grau de satisfação com os conhecimentos adquiridos
Apreciação Global
Como aprecia globalmente o Encontro?
1.ª Parte - Reflexão sobre as sessões plenárias/painéis temáticos/pechas kuchas
Reflexão sobre 2/3 das sessões de carater teórico a que assistiu. 1) Identifique a 1.ª sessão sobre a qual incide a sua reflexão (máximo 1500 carateres):
2) Identifique a 2.ª sessão sobre a qual incide a sua reflexão (máximo 1500 carateres):
3) Identifique a 3.ª sessão sobre a qual incide a sua reflexão (máximo 1500 carateres):
4) Identifique a 4.ª sessão sobre a qual incide a sua reflexão (máximo 1500 carateres):
2.ª Parte - Planificação
Planificação de uma aplicação prática dos conhecimentos adquiridos (máximo 7000 carateres) Identifique os workshops em que se baseou para criar a planificação de uma aplicação prática dos conhecimentos adquiridos. A reflexão deve observar os seguintes itens: objetivos da atividade e capacidades a desenvolver; público-alvo; temáticas / tópicos / conteúdos; estratégias, organização, dinâmica da sequência de aprendizagem; recursos a utilizar e modo de utilização; avaliação das aprendizagens e da atividade.